Sinopsis
La brecha digital es una construcción retórica asociada a la narrativa del desenclave digital, comparable a la epopeya de electrificación y grandes obras de integración nacional. Este enfoque, fuertemente promovido desde la década de 1990, sugiere que el acceso universal a las tecnologías de la información y comunicación (TIC) es esencial para mitigar, entre otras cosas, las desigualdades sociales. Aunque la disponibilidad de artefactos y servicios de Internet ha alcanzado una notable penetración social, la verdadera inclusión va más allá de la simple posesión. Los puntos ciegos de la brecha digital incluyen las habilidades necesarias para el uso productivo que aporta beneficios a los usuarios. En esencia, la brecha digital refleja no solo carencias materiales, sino también la incapacidad para utilizar y aprovechar estas tecnologías. Por lo tanto, la apropiación de las TIC se convierte en un marcador social que reproduce y exacerba las desigualdades sociales. A lo largo de sus capítulos, este libro deconstruye la idea de que la brecha digital puede resolverse con el acceso universal a las TIC, que parecen no ser el instrumento milagro para ahorrar la confrontación inherente al antagonismo social.
Tabla de Contenido
Introducción
Fabricación de un falso concepto: La brecha digital
Un concepto llamado “brecha digital"
Comprender la brecha digital
Alcances y límites de la brecha digital
Disponibilidad material de servicios y artefactos de las TIC
Conexiones y conectividad a Internet
Medios de acceso a los contenidos de Internet
Accesibilidad a los medios y contenidos de la red
El paisaje de accesibilidad a las TIC en México
Evolución de la accesibilidad de género
Accesibilidad y edades discriminadas
Escolaridad y niveles de accesibilidad
Estratos socioeconómicos y accesibilidad por nivel educativo
Accesibilidad en el ámbito de los estados de la república
Discriminación por las habilidades para el uso de las TIC
La barrera de las habilidades para el uso de las TIC
Las habilidades en el contexto de los estratos socioeconómicos
Inequidad de género y la lectura desde los estratos socioeconómicos
Diferencias e inequidades en el uso de las TIC
Actualidad del uso de las TIC en México
Discriminación por la frecuencia y el tiempo de uso
Lugares y combinación del uso
Discriminación del uso por los estratos socioeconómicos
Discriminación del uso por la ocupación socioprofesional
Discriminación territorial del uso
Consideraciones finales
Referencias